Al planear cada una de las actividades enfocadas a determinar situaciones de riesgo dentro del contexto de los niños y la aplicación de medidas preventivas, intente poco a poco propiciar un ambiente de aprendizaje en el cual los niños tuvieran la oportunidad de en primer lugar construir un concepto de “accidente”, reflexionar de situaciones peligrosas y seguras, explorar su contexto e identificar lugares que pueden significar algún peligro para su salud, considerando la importancia de marcar dichos espacios para evitar accidentes.
El desarrollo de la actividad fue algo complejo, en primer lugar porque desde la llegada a la mañana de trabajo un niño manifestó que estaba cansado y no quería trabajar dando como razones que “ya me canse de siempre hablar yo”, lo cual influyo para que algunos otros compañeros lo apoyaran.
No obstante se siguió con el desarrollo de actividades, en cada una de ellas considero que se llego a l propósito fundamental el cual estaba basado en una reflexión personal, diferenciación grupal de situaciones riesgosas y sobre todo de la determinación de acciones para evitar accidentes.
La mayoría de los niños estuvieron atentos y participativos, expresando sus ideas sea apoyando a sus compañeros o bien contrastando su opinión.
Se le brindó la oportunidad de indagar y de explorar su entorno para que las actividades fueran más significativas y los niños aprovecharon al máximo esta oportunidad.
¿Los niños construyeron un aprendizaje significativo para su vida?
Considero que si, pues han transcurrido días y los niños se apropiaron de términos como “accidente” o “precaución “y “peligro” utilizándolos en su vida diaria, y señalando con frecuencia a sus propios compañeros que recuerden que determinados lugares son peligrosos
Mi intervención educativa ¿favoreció el proceso de aprendizaje de manera dinámica, integral y constructiva?
Aún falta mucho por mejorar en mi práctica, pues me es difícil atender en el momento a los niños que se van desinteresando o involucrando poco en las actividades, lo intento de manera permanente, sin embargo hay debilidad.
Dificultades significativas
El estar grabando las actividades en esta ocasión me pareció muy difícil, y considero influyo en la falta de control disciplinar en el grupo, pues a diferencia de la ocasión anterior en que grabe las actividades dejando la cara en un lugar fijo, en esta ocasión fue con mi celular y de manera directa, pues todo el tiempo lo traje en mi mano, ello influyo para que los niños se mostraran más disperso y otros intimidados.
Aspectos por mejorar
· Mediación pedagógica
· La participación de todos los alumnos, respetando sus características individuales( es decir hay niños muy serios o tímidos pero que con determinadas acciones pueden compartir sus ideas y aprendizajes)
· La manera en que se tomaran las grabaciones, para que yo como docente frente a grupo no esté todo el tiempo preocupada por grabar bien sino por favorecer el aprendizaje de mis alumnos y así mismo permitir que los niños se desenvuelvan de manera natural.
